敬愛的老師:很感謝您老遠從台北至澎湖為我們上2天的課程,雖然在過程中帶有一些學習壓力,但感恩之心與求知若渴的氛圍讓我們全心投入---更感謝老師提供一個分享對話的平台,讓我們可以獲知校本部的資訊---個人比較感興趣的主題是:1.澎湖縣小校整併之可行性探究2.少子化趨勢發展精緻教育之研究3.提昇澎湖地區教師專業發展之探究如何聚焦成一個小而美的研究主題-需要學習-----澎湖班 968u004 有待老師指導----
淑娟老師: 我覺得這些題目都很好, 先進一步搜尋相關文獻, 看看哪一個題目最有意義能夠聚焦
老師您好： 我是澎湖班張涵婷，最近一直在思索我的研究主題，並試著上網搜尋可利用之參考文獻。目前有二個比較可行的方向，希望老師給我一點意見：1.澎湖縣國民小學教育人員對教師評鑑看法之調查研究。2.澎湖縣國民小學教師創新教學實施現況之研究。
涵婷: 兩個題目皆可以考慮, 唯應思考澎湖現況及其意義
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敬愛的老師:
很感謝您老遠從台北至澎湖為我們上2天的課程,雖然在過程中帶有一些學習壓力,但感恩之心與求知若渴的氛圍讓我們全心投入---
更感謝老師提供一個分享對話的平台,讓我們可以獲知校本部的資訊---
個人比較感興趣的主題是:
1.澎湖縣小校整併之可行性探究
2.少子化趨勢發展精緻教育之研究
3.提昇澎湖地區教師專業發展之探究
如何聚焦成一個小而美的研究主題-需要學習
-----澎湖班 968u004 有待老師指導----
淑娟老師:
我覺得這些題目都很好, 先進一步搜尋相關文獻, 看看哪一個題目最有意義能夠聚焦
老師您好：
我是澎湖班張涵婷，最近一直在思索我的研究主題，並試著上網搜尋可利用之參考文獻。目前有二個比較可行的方向，希望老師給我一點意見：
1.澎湖縣國民小學教育人員對教師評鑑看法之調查研究。
2.澎湖縣國民小學教師創新教學實施現況之研究。
涵婷:
兩個題目皆可以考慮, 唯應思考澎湖現況及其意義
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